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发布时间:2019-10-29   来源:利来电游 作者:左汶骏
   

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马斯洛将人的需要分为五个层次,认为“自我实现”的高层次需要,必建筑在有吃有穿并有安定环境的基础上。所以,在发达国家,古稀老人围着电视机做作业,不稀奇。在我们穷得慌的昨天,功利性学习尚难普及,欲推广非功利学习,促成人的全面发展,难矣哉。然而今非昔比,物质条件极大改善、余暇时间空前增多的今日中国民间,非功利学习势将愈益扩展,不复“奢侈品”身份。亟待我们珍视机会,投身其中。

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二是以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针进一步落实,各项改革逐步深化。职业教育工作进一步解放思想,继续推动办学思想和理念的转变,坚持以就业为导向,面向社会、面向市场办学,不断深化教学改革,大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,改革创新体制机制,积极推进集团化办学,举办全国职业院校技能大赛,促进“普通教育有高考,职业教育有大赛”的制度建设,为职业教育的健康发展提供了有力的保证。

"青年者,人生之王,人生之春,人生之华也",青春常寓意着未来和希望,因为青年将成长为国家的主人、民族的脊梁。全面建设小康社会的中国需要一代程序的青年去建设,中华民族伟大复兴的蓝图需要一代自豪的青年去绘就。正是在徐文凯等国家奖学金获奖的青年学生身上,我们欣慰的看到了中国民族最美好的未来。

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